RÚBRICAS PARA A CONTROVERSIA CIENTÍFICA 3º ESO

 

CRITERIO AVALIACIÓN	In (1-4)	Suf-Ben (5-6)	Nt. (7-8)	Sob. (9-10)
Contrastar a influencia das actuacións humanas sobre o medio, valorar os seus impactos e argumenta a necesidade do uso responsable dos recursos, do tratamento dos residuos a nivel familiar e social co fin de conseguir un desenvolvemento máis sostible.	Contrasta de xeito parcial as actuacións humanas que teñen influencia negativa sobre o medio, describe superficialmente os procesos existentes para minimizar  o seu impacto e argumenta empregando tópicos a necesidade de practicar un consumo responsable como medio para conseguir un desenvolvemento sostible.	Contrasta seguindo pautas e con algúns erros comúns as actuacións humanas que teñen influencia negativa sobre o  medio, describe de forma xeral os procesos existentes para minimizar o seu impacto e argumenta con aportacións comúns a necesidade de practicar un consumo responsable como medio para conseguir un desenvolvemento sostible.	Contrasta de xeito adecuado as actuacións humanas que teñen influencia negativa sobre o medio, describe con claridade os procesos existentes para minimizar o seu impacto e argumenta con aportacións creativas a necesidade de practicar un consumo responsable como medio para conseguir un desenvolvemento sosteible.	Contrasta con detalle e propiedade as actuacións humanas que teñen influencia negativa sobre o medio, describe con claridade e precisión os procesos existentes para minimizar o seu impacto e argumenta con criterios propios e aportacións creativas a necesidade de practicar un consumo responsable como medio para conseguir un desenvolvemento sostible.
Responsabilidade É responsable coa parte do traballo asignada	Non realizou as tarefas encomendadas.	Ficho un pouco.	Realizou parte.	Realizou todo o que tiña que facer
Participación nos debates (pequeño e gran grupo)	Non participa.	Apenas participa.	Participa bastante.	Participa totalmente.
Escoitar activamente	Non escoita e non deixa escoitar aos demais.	Interrompe aos compañeiros e compañeiras.	Escoita aos demais pero interrompe ás veces.	Escoita e respecta opinión.
Opinións Acepta as opinión dos membros do grupo	Non acepta as opinión dos demais.	Ás veces acepta as opinión dos demais e outras non.	Acepta as opinión dos demais pero pon excusas.	Acepta o que se lle comenta.
Respecto É respectuoso/a e non entorpece o traballo grupal	Non respecta para nada as aportacións dos compañeiros e compañeiras.	Apenas respecta aos demais nas súas valoracións.	Respecta en xeral, pero algún membro do grupo non.	Respecta totalmente a todos e todas.